Introducción a la diversidad cultural de México

morales amayrani
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad cultural de México
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la diversidad cultural de México a partir de la comprensión de los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan el país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y organización del aula.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar la diversidad cultural de México. ¿Alguien sabe qué significa diversidad cultural?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos culturales que existen en México.

    • Mostrar imágenes y vídeos que representen la diversidad cultural del país.

    • Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la diversidad cultural y su valor para la construcción de una sociedad igualitaria.

    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen las diferentes culturas presentes en su comunidad y en México.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y cómo la diversidad cultural enriquece a México.




Sesión 2:
Tema: Pueblos originarios y afromexicanos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer la importancia de los pueblos originarios y afromexicanos en la conformación sociocultural de México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad cultural de México.

    • Realizar una dinámica de integración grupal para fortalecer el trabajo en comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar información sobre los pueblos originarios y afromexicanos más representativos en México.

    • Realizar una actividad de lectura y discusión so