Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Ylse Alejandra Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


PDA: Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Salud y alimentación.

  • Conversación sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán y nombrarán sus alimentos y bebidas favoritas.

  • Reflexión: ¿Por qué es importante elegir alimentos y bebidas saludables?


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes alimentos y bebidas saludables.

  • Exploración sensorial: Los alumnos podrán explorar los alimentos y bebidas a través de aromas, colores, texturas y sabores.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una tabla de registro de sus preferencias.

  • Reflexión: ¿Qué alimentos y bebidas les gustaron más y por qué?


Sesión 3:



  • Visita a la comunidad: Los alumnos realizarán una visita a una tienda de alimentos o al mercado local para identificar los alimentos y bebidas que se consumen en su comunidad.

  • Observación y registro: Los alumnos tomarán fotos y harán un registro de los alimentos y bebidas que encuentren.

  • Reflexión: ¿Qué alimentos y bebidas son más comunes en nuestra comunidad?


Sesión 4:



  • Elaboración de carteles informativos: Los alumnos diseñarán carteles informativos sobre los alimentos y bebidas saludables que encontraron en la visita a la comunidad.

  • Presentación de los carteles: Cada grupo present