Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Enith Del val
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo:
Los alumnos serán capaces de identificar cómo el lenguaje oral refleja las identidades personal y colectiva, reconociendo tanto lo común como lo diferente.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Planteamiento del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".

    • Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre las diversas lenguas que se hablan en la comunidad y cómo cada una refleja la identidad de las personas.



  2. Desarrollo del proyecto comunitario (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua específica que se habla en su comunidad.

    • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre esa lengua, incluyendo su origen, características y cómo se manifiesta en la identidad de las personas que la hablan.

    • Los alumnos pueden utilizar diferentes fuentes de información, como entrevistas a hablantes nativos, libros, internet, etc.

    • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los integrantes de cada grupo.



  3. Cierre de la clase (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

    • Reflexión y debate sobre cómo el lenguaje oral puede influir en la identidad personal y colectiva.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo:
Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de saber comunicarse efectivamente para solucionar problemas y establecer relaciones positivas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Plante