Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo:
Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender:
Redacción y escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una lectura en voz alta de un texto descriptivo de un proceso. Puede ser sobre cómo hacer una receta de cocina o cómo construir un juguete.


• Pedir a los alumnos que presten atención a las palabras y frases adjetivas y adverbiales utilizadas en el texto.

Actividad 2:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen ejemplos de palabras adjetivas y adverbiales que puedan utilizarse para describir procesos.


• Anotar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 3:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con un proceso para describir.


• Los alumnos deberán utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir dicho proceso.


• Cada grupo presentará su descripción al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1:

• Realizar una actividad de reforzamiento para practicar el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Entregar a cada alumno una hoja con oraciones incompletas y pedirles que completen cada una utilizando adjetivos y adverbios adecuados.

Actividad 2:

• En parejas, los alumnos deberán crear una descripción de un lugar utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Luego, intercambiarán sus descripciones con otra pareja y deberán adivinar de qué lugar se trata.

Actividad 3:

• Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre la importanci