Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Abandono escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y su importancia en la prevención de la violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un vídeo corto sobre las consecuencias de la violencia en la familia y la escuela.


• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que la comunicación asertiva puede ayudar a erradicar la violencia?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar.


• Actividad en parejas: Simulación de situaciones de conflicto y búsqueda de soluciones asertivas.


• Puesta en común de las soluciones encontradas y análisis de los resultados.

Cierre:

• Conclusiones de la sesión: Importancia de la comunicación asertiva para la convivencia pacífica.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar casos de abandono escolar y cómo se relacionan con la violencia en el entorno familiar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar conceptos clave sobre comunicación asertiva.


• Presentación del problema interdisciplinar: Abandono escolar y su relación con la violencia familiar.


• Dinámica grupal: Análisis de casos reales de abandono escolar y su origen.

Desarrollo:

• Debate sobre las causas y consecuencias del abandono escolar.


• Actividad en grup