Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen ni expresan sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de preguntas como "¿Alguna vez han sentido una emoción muy fuerte?", "¿Cómo se sienten cuando algo les gusta mucho?". Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias.


• Actividad principal: Realizar una actividad de reconocimiento de emociones. Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están mostrando. Asociar cada emoción con una palabra y una expresión facial.


• Actividad de cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones. Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten al expresar sus emociones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior preguntando a los alumnos qué emociones recuerdan y cómo se sienten al expresarlas.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones donde deben expresar una emoción específica. Por ejemplo, la alegría al recibir un regalo o la tristeza al perder un juguete.