Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Elly Rodriguez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Convivir con el entorno natural, las plantas y los animales; expresar lo percibido y disfrutado acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Desperdicio de agua


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Sesión 1: Introducción y sensibilización (15 minutos)



  • Se inicia la sesión presentando imágenes de diferentes entornos naturales, plantas y animales.

  • Se realizan preguntas a los alumnos para que expresen lo que observan en las imágenes y lo que saben sobre la naturaleza.

  • Se genera una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los recursos naturales, como el agua.

  • Se reflexiona sobre la problemática del desperdicio de agua y se plantea la pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos evitar el desperdicio de agua en nuestro entorno?"


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)



  • Se forman grupos de trabajo y se les entrega una ficha con preguntas sobre el desperdicio de agua.

  • Los alumnos investigan en libros, revistas o Internet para obtener información sobre el tema.

  • Cada grupo comparte lo que ha encontrado y se genera una discusión en clase sobre las causas y consecuencias del desperdicio de agua.

  • Se plantea la idea de que cada alumno puede hacer algo para evitar el desperdicio de agua.


Sesión 3: Acción y experimentación (45 minutos)



  • Se propone a los alumnos llevar a cabo una experiencia práctica para aprender a ahorrar agua.

  • Se les entrega a cada grupo un recipiente con agua y diferentes objetos para simular una escena de desperdicio de agua.

  • Los alumnos deben encontrar una forma de evitar que el