Elementos de las artes y recursos estéticos

Ana Amador
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Área: Artes
Grado: Secundaria 2º
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos
Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos. Explicar la importancia de estos elementos en la creación artística y su presencia en el entorno natural y social.

  • Diagnóstico del nivel de conocimientos y creatividad de los estudiantes, a través de una breve actividad individual o grupal en la que expresen sus ideas sobre los elementos de las artes y recursos estéticos.

  • Reflexión sobre el problema a atender: Estudiantes carentes de creatividad y conocimientos sólidos de los conceptos artísticos básicos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que evidencien el uso de elementos de las artes y recursos estéticos, como la música, la danza, la pintura, la escultura, etc.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo se utilizan los elementos de las artes y recursos estéticos en estas manifestaciones artísticas.

  • Actividad práctica: los estudiantes deberán crear una pequeña obra artística en la que empleen algunos de los elementos y recursos estéticos analizados.


Sesión 2:



  • Exposición y análisis de las obras creadas por los estudiantes en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia en la creación artística.

  • Actividad práctica: los estudiantes deberán analizar críticamente sus propias obras y las de