Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Exploración inicial (10 minutos):

• Inicio de la sesión con una actividad de motivación, como una canción relacionada con los números.


• Presentación del problema principal: "Representa la cantidad de los elementos con dibujos y números".


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre cómo representan las cantidades en su entorno.


• Observación y registro de las respuestas de los alumnos.

Sesión 2 - Investigación (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como bloques, fichas, imágenes, etc., para que exploren y representen cantidades.


• Fomentar el trabajo en parejas o pequeños grupos para que puedan compartir sus ideas y registros.


• Observar y registrar el proceso de los alumnos en la representación de las cantidades.

Sesión 3 - Construcción de conocimientos (15 minutos):

• Realización de una actividad en grupo donde los alumnos presenten sus registros de las cantidades.


• Fomentar la observación y el análisis de los registros de sus pares.


• Promover el diálogo entre los alumnos para comparar y contrastar las diferentes representaciones.


• Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de representación.

Sesión 4 - Aplicación de conocimientos (15 minutos):

• Plantear una situación problemática relacionada con el con