Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

I. Título del proyecto: "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar"

II. Objetivo de la clase (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

III. Metodología: Proyecto comunitario

IV. Integración interdisciplinar: Atender el problema de las afectaciones socioemocionales graves post-pandemia que afectan la integración y el aprendizaje de los estudiantes.

V. Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

VI. Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.


• Reflexión grupal: Preguntar a los estudiantes cómo se han sentido durante y después de la pandemia, y qué impacto ha tenido en su entorno escolar.


• Actividad 1: Visualización de imágenes relacionadas con sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Los estudiantes deben identificar y expresar qué les transmiten.


• Actividad 2: Brainstorming grupal sobre las técnicas artísticas que conocen y cómo podrían utilizarlas para expresar sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno escolar.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad 3: Presentación de diferentes técnicas artísticas, como pintura, dibujo, fotografía, collage, escultura, entre otras. Los estudiantes deben investigar sobre una técnica de su interés.


• Actividad 4: Práctica de la técnica elegida. Los estudiantes deben crear una obra que represente una sensación, emoción, sentimiento o idea relacionada con su entorno escolar.

Sesión 3:

• Reflexión g