Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Julieta Romero
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

    • Explicar la importancia de la empatía en las relaciones personales y colectivas.

    • Plantear el problema de las normas de convivencia en la escuela.



  2. Actividad 1: Mapa de experiencias (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá compartir experiencias de situaciones en las que han mostrado empatía o han sido testigos de la falta de empatía.

    • Los grupos deberán crear un mapa de experiencias en papel o utilizando una herramienta digital.



  3. Actividad 2: Investigación (20 minutos):



    • Cada grupo seleccionará una experiencia del mapa y realizará una investigación sobre las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo en esa situación.

    • Utilizarán recursos como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y las experiencias compartidas por los grupos.

    • Reflexionar sobre la importancia de comprender las situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo.



  2. Actividad 3: Acción solidaria (25 minutos):



    • Cada grupo seleccionará una acción solidaria relacionada con el problema de las normas de convivencia en l