Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la importancia y función de los carteles en su entorno social y escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. Explicar la importancia y función de los carteles en el entorno social y escolar.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes carteles y pedir a los alumnos que identifiquen su propósito y función.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de carteles que existen y sus características.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los carteles en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que observen su entorno y busquen diferentes carteles en su comunidad. Pueden tomar fotografías o hacer dibujos de los carteles encontrados.


• Actividad principal: Organizar un debate grupal sobre los carteles encontrados. Analizar su propósito, función y si cumplen con su objetivo comunicativo.


• Cierre: Reflexión individual sobre la importancia de los carteles en el entorno social y escolar.

Sesión 3:

• Actividad de creación: Dividir a los alumnos en