Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Dany Dan
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Grado: 5º de Primaria


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Describe y representa mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Presentación de la pregunta disparadora: ¿Cómo están relacionados la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases?



  2. Exploración (15 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del sistema respiratorio.

    • Presentación de imágenes y videos cortos que muestren el proceso de respiración y el funcionamiento de la nariz, tráquea y pulmones.

    • Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Cada grupo de trabajo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

    • Realización de preguntas orientadoras para profundizar el conocimiento, como: ¿Qué sucede cuando respiramos? ¿Cuál es la función de la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de respiración?




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema interdisciplinar: "Desconocen los sist