Introducción al proyecto comunitario "Recordando actividades y acuerdos escolares"

Lupis Sánchez
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario "Recordando actividades y acuerdos escolares"


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el proyecto comunitario y motivarlos para utilizar el dibujo y/o la escritura como herramientas para recordar actividades y acuerdos escolares.


Actividades:



  1. Presentar el tema del proyecto comunitario "Recordando actividades y acuerdos escolares" a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares.

  3. Mostrar ejemplos de cómo utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y/o escriban una lista de actividades que deben realizar en casa.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar tareas.


Sesión 2: Explorando diferentes formas de utilizar el dibujo y la escritura


Objetivo de la sesión: Explorar diferentes formas de utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


Actividades:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

  2. Mostrar ejemplos de diferentes formas de utilizar el dibujo y la escritura, como dibujar pictogramas, hacer listas, escribir recordatorios, entre otros.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan una forma de utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar una actividad o acuerdo escolar.

  4. Compartir en grupo las diferentes formas de utilizar el dibujo y la escritura encontradas.

  5. Reflexionar en grupo sobre las ventajas y desventajas