Estudio de los números - Identificación, representación y lectura de números naturales de hasta cuatro cifras.

Annel Trejo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para 3º de Primaria - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números - Identificación, representación y lectura de números naturales de hasta cuatro cifras.


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de identificar, escribir y expresar numeración hasta el 200.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar brevemente el objetivo y la importancia de estudiar los números.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para buscar ejemplos de números en su entorno cercano.

  • Reflexión y análisis: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de representar números.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de los números hasta el 100: Los alumnos realizarán actividades de conteo y ordenación de números hasta el 100.

  • Juego de clasificación: Los alumnos clasificarán números según su cantidad de cifras y su valor posicional.

  • Explicación de las regularidades: A partir de los resultados del juego, se identificarán las regularidades en los números que representan decenas y centenas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Trabajo con números hasta el 200: Los alumnos contarán, representarán y escribirán números hasta el 200 utilizando diferentes materiales manipulativos.

  • Actividad de ordenación: Los alumnos ordenarán números de mayor a men