Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Marlene Acosta
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a abordar: Uso de distintas técnicas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los elementos artísticos (45 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de combinar diferentes elementos artísticos en la producción creativa.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos artísticos que existen (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros).
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan explorar y experimentar con diferentes elementos artísticos, por ejemplo, pintando con diferentes colores y formas.
Sesión 2: Producción de una obra de arte colectiva (45 minutos)
- Explicar a los alumnos que trabajarán en grupo para realizar una obra de arte colectiva utilizando los elementos artísticos aprendidos.
- Establecer una temática para la obra de arte, por ejemplo, representar el mundo cercano.
- Proporcionar diferentes materiales artísticos para que los alumnos puedan utilizar en su producción, como papel, pinturas, lápices, pegamento, etc.
- Orientar y guiar a los alumnos en la producción de la obra de arte, fomentando la combinación de elementos artísticos.
Sesión 3: Presentación de la obra de arte colectiva (45 minutos)
- Invitar a los alumnos a presentar y explicar la obra de arte colectiva a sus compañeros.
- Fomentar la particip