El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos, utilizando gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos conocerán las ubicaciones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a través de una pregunta inicial: "¿Dónde se encuentran los objetos en nuestro entorno?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes lugares y objetos que pueden encontrar en su entorno.


• Mostrar imágenes de diferentes espacios y formas, y pedir a los alumnos que identifiquen los objetos y lugares presentes en ellas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos se desplacen por el aula y encuentren objetos con formas específicas, como círculos, cuadrados, etc.

Sesión 2: Exploración del entorno

• Realizar una salida al entorno cercano a la escuela, como el patio o el parque, para que los alumnos observen diferentes formas y lugares.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales, como hojas de papel, para que puedan realizar dibujos de las formas y lugares que observen.


• Fomentar la interacción entre los alumnos, para que compartan sus observaciones y descripciones.

Sesión 3: Juego de ubicaciones

• Realizar un juego de ubicaciones, donde los alumnos tengan que indicar la posición de diferentes objetos en relación a su cuerpo o a otros objetos.


• Utilizar referentes convencionales, como arriba, abajo, delante, detrás, para que los alumnos expresen la posic