Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo: Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El desconocimiento de las raíces de parte de los alumnos genera la indiferencia en conocer su cultura, usos y costumbres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el bienestar humano.


• Exposición de conclusiones y discusión en grupo clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de textos informativos sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Análisis de los impactos de estos estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.


• Realización de actividades de reflexión individual y en grupo sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: investigación sobre ejemplos concretos de patrones de producción y venta de consumibles que generen impactos negativos en la biodiversidad.


• Elaboración de una lista de posibles soluciones y alternativas más sustentables.


• Presentación y discusión de las propuestas en grupo clase.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de lectura y escritura: los alumnos leerán cuentos o leyendas relacionados con la biodiversidad y el respeto hacia la naturaleza.


• Anális