Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Identificación de los elementos que conforman un cuento y una obra de teatro, además de escribir o elegir un cuento para realizar una obra.

Objetivo (PDA): Releer o pedir que les releer en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar los elementos que conforman un cuento.

• Inicio: Presentar a los estudiantes la definición de un cuento y los elementos que lo conforman: personajes, ambiente, trama y mensaje.


• Desarrollo: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos mencionados.


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas para reforzar los elementos identificados y hacer una reflexión sobre la importancia de cada uno en un cuento.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar los elementos que conforman una obra de teatro.

• Inicio: Presentar a los estudiantes la definición de una obra de teatro y los elementos que la conforman: personajes, diálogos, escenografía y mensaje.


• Desarrollo: Leer en voz alta un fragmento de una obra de teatro y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos mencionados.


• Cierre: Realizar una comparación entre los elementos de un cuento y una obra de teatro, destacando las similitudes y diferencias.

Sesión 3:
Objetivo: Escribir o elegir un cuento para realizar una obra de teatro.

• Inicio: Presentar a los estudiantes la tarea de escribir o elegir un cuento para adaptarlo en una obra de teatro.


• Desarrollo: En grupos, los estudiantes trabajarán