Introducción al tema de diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Edgardo Carmona
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Objetivo de aprendizaje: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Presentar a los alumnos un video o una presentación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, resaltando la importancia de valorar y respetar las diferencias.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto breve sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
- Realizar una dinámica de intercambio de experiencias entre los alumnos, donde compartan alguna experiencia personal relacionada con la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Pedir a los alumnos que escriban un breve ensayo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Sesión 2: Relación entre la diversidad étnica, cultural y lingüística y la sociedad intercultural
Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación entre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y la construcción de una sociedad intercultural, para comentarla en forma oral y escrita.
Actividades:
- Iniciar la clase con una revisión de los ensayos escritos por los alumnos en la sesión anterior.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto que explique la relación entre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y la sociedad intercultural.
- Promover una discusión en grupo sobre las formas en