Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Propiedades físicas de los objetos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la naturaleza y su importancia para nuestro entorno.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos cuidar y respetar la naturaleza para mantener un equilibrio en nuestro entorno?


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos sobre las diferentes acciones que podemos realizar para cuidar y respetar la naturaleza.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se realizará una lista en común en el pizarrón.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus sentimientos hacia la naturaleza y cómo se sienten al cuidarla y respetarla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuperación de aprendizajes previos: Se repasarán las acciones planteadas en la sesión anterior para cuidar y respetar la naturaleza.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar diferentes elementos de la naturaleza (animales, plantas, cuerpos de agua, etc.) y escribir al lado de cada elemento una acción concreta que puedan realizar para cui