Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

PDA: Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la lectura y dos alumnos con autismo e hiperactividad.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y seguir instrucciones a través de la lectura de textos instructivos.

Actividad 1 (15 min): Introducción al tema

• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de seguir instrucciones.


• Presentar ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina o manuales de juegos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.

Actividad 2 (20 min): Lectura y comprensión de textos instructivos

• Entregar a cada alumno un texto instructivo sencillo.


• Leer el texto en voz alta y hacer preguntas de comprensión sobre las instrucciones.


• Realizar una actividad práctica relacionada con el texto instructivo, como elaborar una manualidad o jugar a un juego.

Actividad 3 (10 min): Reflexión y cierre

• Pedir a los alumnos que compartan su experiencia siguiendo las instrucciones.


• Reflexionar sobre la importancia de leer y comprender textos instructivos en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de relajación y respiración para preparar a los alumnos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.

Actividad 1 (15 min):