Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

MTRA. MARISOL SALGADO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Reflexión sobre la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades para el desarrollo personal y la motivación.

    • Presentación del problema: los alumnos no reconocen claramente sus intereses, gustos y necesidades, lo que los lleva a sentirse desmotivados.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Se les puede dar un tiempo específico para realizar esta actividad.

    • Formación de grupos de trabajo: los alumnos se organizan en grupos pequeños para compartir sus respuestas y discutir sobre las mismas.

    • Actividad en grupo: cada grupo debe elegir un tema en el cual estén interesados y realizar una investigación breve sobre el mismo. Puede ser un tema relacionado con la vida saludable, como la importancia de una alimentación balanceada o la práctica de ejercicio físico.

    • Preparación de una presentación: los grupos deben preparar una presentación sobre el tema elegido, teniendo en cuenta las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de los integrantes.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de las exposiciones por parte de cada grupo.