Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de la clase (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar: comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos y analizarlos en conjunto.


• Establecer las normas de convivencia y de participación para promover un ambiente de respeto y escucha activa.

Sesión 2: Identificación de argumentos en textos argumentativos

• Distribuir a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen los argumentos presentes en cada texto y los clasifiquen en favor o en contra de la postura planteada.


• Realizar una puesta en común de los argumentos identificados por los alumnos y discutir su validez y coherencia.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos

• Presentar a los alumnos un tema polémico y solicitarles que elijan una postura sobre el mismo.


• Guiar a los alumnos en la estructura de un texto argumentativo, enfatizando la importancia de presentar argumentos sólidos y razonados.


• Proporcionar tiempo para que los alumnos redacten su propio texto argumentativo, expr