El pensamiento científico y su influencia en la sociedad

Plan de clase

Secuencia didáctica: El pensamiento científico y su influencia en la sociedad

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el problema a los alumnos: "Desconocemos las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física y la contribución al conocimiento científico y tecnológico".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de la física y la ciencia en la sociedad actual.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y explicar cómo este influye en la solución de problemas y en la transformación de la sociedad.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la secuencia didáctica: indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.

Sesión 2 (Investigación):

• Explicar a los alumnos que investigarán sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un científico o científica destacado/a en el campo de la física.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, videos, etc.) y guiarlos en la búsqueda de información sobre la vida, las investigaciones y las contribuciones de los científicos asignados.


• Dar tiempo a los alumnos para que realicen la investigación y tomen notas de la información relevante.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Pedir a los grupos que compartan con el resto de la clase las aportaciones de los científicos que investigaron.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.


• Guiar a los alumnos par