Introducción a las emociones

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Problema a atender: Identificar sus emociones en su vida cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

SESIÓN 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una emoción que haya sentido recientemente.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Realizar una representación teatral sencilla en la que los alumnos interpreten diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Después de la representación, se les pregunta a los alumnos qué emociones identificaron en los personajes y cómo creen que se sentían.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se relacionan con las emociones que han experimentado en su vida cotidiana.

  
  

SESIÓN 2: Juegos de representación (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas sobre las emociones trabajadas en la sesión anterior. Los alumnos deben mencionar ejemplos de situaciones que les generen estas emociones.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Realizar juegos de representación en los que los alumnos deben actuar diferentes situaciones en las que se experimenten las emociones trabajadas. Por ejemplo, representar una fiesta de cumpleaños (alegría), una despedida de un amigo (tristeza), una sorpresa inesperada (sorpresa), etc.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las emociones experimentadas durante los juegos de representación.

  
  

SESIÓN 3: Expresión artística de las emocio