Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Naydelin Citlalli Diaz
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo: Identificar acciones y reconocer el derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Producción de textos escritos sin tomar en cuenta las convencionalidades (segmentación, coherencia, cohesión y ortografía).


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Se mostrarán diferentes textos escritos que carecen de convencionalidades (segmentación, coherencia, cohesión, ortografía) y se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos identifiquen las características incorrectas.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir textos correctamente y cómo esto afecta la comunicación. Posteriormente, se formarán equipos y se les entregará un texto incorrecto para que lo corrijan en conjunto.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Los alumnos compartirán en parejas sus correcciones del texto de la sesión anterior y se discutirán las diferencias encontradas.

  • Actividad principal: Se les proporcionarán diferentes fragmentos de textos desordenados y los alumnos deberán ordenarlos adecuadamente, siguiendo las convenciones de segmentación y coherencia.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Los alumnos leerán en voz alta los textos ordenados de la sesión anterior y se abrirá un espacio para que expresen su opinión sobre la importancia de la cohesión en un texto.

  • Actividad principal: Se realizará una actividad de escritura libre, donde los alumnos podrán expresar sus i