Introducción al tema y sensibilización

Javibi Morales
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de escritura de nombres en la lengua materna y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la escritura y comprensión lectora.



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de la escritura y la lectura en la vida diaria.

  • Presentar a los alumnos la importancia de escribir correctamente su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.

  • Realizar una actividad motivadora para sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la escritura y la comprensión lectora, como por ejemplo, leer un cuento y pedirles que identifiquen los nombres de los personajes en el texto.


Sesión 2: Escritura de nombres propios (45 minutos)


Objetivo: Practicar la escritura de nombres propios y reforzar la comprensión lectora.



  • Recordar a los alumnos la importancia de escribir correctamente los nombres propios.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de nombres propios para que los copien en su cuaderno, prestando especial atención a la escritura de las letras y la ortografía.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora donde los alumnos lean un texto corto y subrayen los nombres propios que encuentren en él.


Sesión 3: Escritura de nombres de familiares y compañeros (45 minutos)


Objetivo: Practicar la escritura de nombres de familiares y compañeros y reforzar la comprensión lectora.



  • Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares para recopilar los nombres de sus parientes más cercanos.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de nombres de compañeros de clase y pedirles que los copien en su cua