Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

adriana ocegueda
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" en Preescolar 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio.


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificar y expresar sus emociones de manera adecuada.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento con canciones que promuevan el buen trato y la empatía.

  • Presentación del tema "Las emociones" a través de imágenes y preguntas: ¿Qué saben sobre las emociones? ¿Han sentido alguna emoción en particular últimamente?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Juego de reconocimiento de emociones: Mostrar tarjetas con diferentes expresiones faciales y pedir a los niños que identifiquen la emoción correspondiente.

  • Conversación guiada: Invitar a los niños a compartir situaciones en las que han sentido diferentes emociones y cómo las expresaron.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Preguntar a los niños cómo se sintieron al compartir sus emociones y cómo creen que puede beneficiarles expresarlas de manera adecuada.

  • Tarea: Pedir a los niños que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y escriban una frase sobre cómo la expresaron.


Sesión 2 - El manejo de emociones negativas (45 minutos):
Objetivo: Enseñar a los alumnos estrategias para manejar emociones negativas sin recurrir a gritos o agresiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Comentar brevemente las tareas realizadas y preguntar a los niños qué aprendieron sobre el tema de las emociones.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de un cuento o video s