La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Problema: Contaminación y residuos sólidos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Saludo y motivación de los alumnos.
   b. Presentación del problema y su relación con el tema.

   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)
   a. Realización de una lluvia de ideas sobre la contaminación y los residuos sólidos.
   b. Registro de las respuestas en el pizarrón.

   
   



3. Investigación y análisis del problema (20 minutos)
   a. Los alumnos forman equipos y reciben materiales de apoyo (libros, documentos, internet, etc.).
   b. Los equipos investigan sobre la contaminación y los residuos sólidos, enfocándose en su impacto en las comunidades indígenas.
   c. Cada equipo selecciona la información más relevante y la comparte con el resto de la clase.

   
   



4. Reflexión y debate (10 minutos)
   a. Se abre un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la problemática expuesta.
   b. Se fomenta el debate y la participación activa de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)
   a. Se hace una breve revisión de los puntos principales discutidos en la sesión anterior.

   
   



2. Análisis de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación (20 minutos)
   a. Los alumnos, en equipos