La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen problemas en la unidad de análisis de integrar información y realizar inferencias.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria" a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre el tema y qué lenguas se hablan en su comunidad.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto breve que presente ejemplos de la diversidad lingüística en diferentes contextos.


• Desarrollar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen las variantes lingüísticas presentes en el texto y realicen inferencias sobre su uso en distintas situaciones comunicativas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las lenguas más habladas en diferentes regiones de México.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los grupos recopilen información sobre las características de cada lengua, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y las variantes lingüísticas presentes.


• Orientar a los alum