Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Naydelin Citlalli Diaz
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Producción de textos escritos sin tomar en cuenta las convencionalidades (segmentación, coherencia, cohesión y ortografía).


Materiales: Papel, lápices, libros o cuentos que muestren la diversidad y valor de los seres humanos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: los derechos humanos y la diversidad de los seres humanos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los derechos humanos y la diversidad.

  • Lectura de un cuento o libro que muestre personajes diversos y valiosos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.

  • Actividad: dibujar y escribir una situación en la que se muestre el respeto y valoración de la diversidad.


Sesión 2:



  • Revisión y reflexión sobre las producciones escritas de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de derechos humanos y su importancia.

  • Actividad: elaboración de un mural colectivo sobre los derechos humanos y la diversidad de los seres humanos.


Sesión 3:



  • Análisis y discusión sobre los problemas identificados en los textos escritos sin tomar en cuenta las convencionalidades.

  • Introducción a las convencionalidades en la escritura (segmentación, coherencia, cohesión y ortografía).

  • Actividad: corrección de los textos escritos de la sesión anterior teniendo en cuenta las