El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Poca capacidad de autorregulación de emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos relacionados con la familia.


• Actividad de juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones familiares en las que deben expresar emociones en inglés.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de memoria de vocabulario relacionado con la escuela y las emociones en inglés.


• Actividad de expresión de sentimientos a través de la escritura: Los alumnos escriben una carta en inglés a un compañero de clase expresando sus emociones.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación emocional en la escuela.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de adivinanzas de emociones en inglés.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crean un mural con diferentes emociones y sentimientos relacionados con la escuela y la comunidad.


• Reflexión final sobre la importancia de la expresión artística como forma de comunicación de emociones.

Sesión 4:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase a