Introducción al tema y sensibilización

mayte moreno
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto y cuidado del medio ambiente y la biodiversidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve introducción al tema, explicando la importancia de la ética y la biodiversidad para una convivencia armónica con el medio ambiente.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre acciones que los alumnos consideren importantes para el cuidado del medio ambiente.

  3. Presentar imágenes y ejemplos concretos de la biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.

  4. Proyectar un video corto sobre la importancia de la biodiversidad y cómo podemos contribuir a su preservación.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes especies de plantas y animales y reflexionen sobre su importancia en el ecosistema.


Sesión 2: Análisis de problemas ambientales (45 minutos)


Objetivo: Analizar los problemas ambientales actuales y reflexionar sobre las consecuencias de nuestras acciones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior y discutiendo sus posibles consecuencias.

  2. Presentar diferentes problemas ambientales actuales, como la deforestación, la contaminación del agua y la extinción de especies, y analizar sus causas y consecuencias.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema ambiental específico.

  4. Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado y presenten sus hallazgos al resto de la clase.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre las posibles soluciones a los problemas ambientales analizados.


Sesión 3: Acci