Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos presentan dificultad para escribir textos argumentativos con sus propias opiniones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos para determinar un tema de interés común.


• Investigación: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.) sobre el tema seleccionado y deberán tomar notas de los argumentos encontrados.


• Socialización: En grupos pequeños, los alumnos compartirán los argumentos encontrados y seleccionarán los más relevantes.

Sesión 2:

• Exposición: Cada grupo presentará los argumentos seleccionados y se iniciará una discusión en clase para debatir las posturas.


• Análisis de textos argumentativos: Se proporcionarán a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre el tema seleccionado para que los analicen y distingan los argumentos de cada postura.


• Identificación de argumentos: Los alumnos deberán identificar los argumentos que sustentan cada postura en los textos proporcionados.

Sesión 3:

• Producción de textos argumentativos: Los alumnos, en grupos, deberán redactar un texto argumentativo defendiendo una de las posturas del tema seleccionado. Se les proporcionarán pautas para la estruc