Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En la escuela Telesecundaria de Xometla, no valoran la relevancia social y cultural de la literatura en las lenguas indígenas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video que muestre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en las lenguas indígenas.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la relevancia social y cultural de la literatura en las lenguas indígenas y cómo se puede promover su valoración.


• Tarea: Investigar y seleccionar un texto literario tradicional o contemporáneo en una lengua indígena.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de textos literarios: Cada alumno presenta el texto literario en lengua indígena que seleccionó y explica su importancia cultural y social.


• Creación de adaptaciones: Los alumnos adaptan los textos literarios a otros lenguajes, como dibujos, música, teatro, etc.


• Tarea: Continuar con la adaptación del texto literario.

Sesión 3 (45 minutos):

• Ensayo de las adaptaciones: Los alumnos ensayan y preparan las adaptaciones de los textos literarios.


• Reflexión en grupo: Compartir las dificultades y aprendizajes durante el proceso de adaptación.


• Tarea: Practicar las adaptaciones para su prese