Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Clase de Comunidad

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Problemática transversal: ¿Cómo los hábitos alimenticios, la salud emocional y el contexto social afectan el desarrollo de los adolescentes?

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Arte en la comunidad y su relación con la salud emocional (45 minutos)

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
  
  
  • Explicación de la relación entre arte, salud emocional y contexto social.
  
  
  
  



• Actividad 1 - Observación y análisis (15 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una caminata guiada fuera del aula, por la comunidad.
  
  
  • Observar detenidamente diversos elementos artísticos presentes en el entorno natural y social (murales, esculturas, graffiti, etc.).
  
  
  • Registro de las impresiones y emociones que generan los elementos observados.
  
  
  
  



• Actividad 2 - Reflexión y discusión (20 minutos):

  
  
  
  
  • Regreso al aula y formación de grupos pequeños.
  
  
  • Compartir las impresiones y emociones registradas.
  
  
  • Reflexionar sobre cómo estos elementos artísticos pueden influir en la salud emocional de las personas y su relación con el contexto social.
  
  
  • Debate en grupo sobre cómo los hábitos alimenticios y la salud emocional pueden afectar el desarrollo de los adolescentes.
  
  
  
  

Sesión 2: El cuerpo como elemento artístico y su relación con una vida saludable (45 minutos)

• I