Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Rubén Molina
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos


Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Explicación del tema "Narración de sucesos autobiográficos".



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Actividad 1: Lectura de textos autobiográficos (15 minutos)



      • Entregar a los alumnos 3 textos autobiográficos para que lean en silencio.

      • Después de la lectura, pedir a los alumnos que compartan en parejas sus impresiones sobre los textos.

      • Realizar una puesta en común y destacar los elementos comunes de los textos.



    • Actividad 2: Reflexión sobre las razones de la narración en primera persona del singular (20 minutos)



      • Guiar una discusión sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen narrarse en primera persona del singular.

      • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen y aporten sus opiniones.

      • Registrar las respuestas y conclusiones en la pizarra.





  3. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de los puntos más importantes de la clase.

    • Anuncio de la tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación práctica y evaluación


Objetivo: Los alumnos aplicarán lo aprendido en la sesión anterior al escribir su propio suceso autobiográfico en primera persona del singular.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Explicación de la tarea a realizar en esta sesión.



  2. De