Introducción al tema y problematización

Deni Tovar
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades, y reflexionar sobre la importancia de actuar éticamente para reducir estas desigualdades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recibir a los estudiantes y dar una breve introducción al tema.

    • Hacer preguntas para reflexionar sobre la desigualdad y sus consecuencias: ¿Qué entienden por desigualdad? ¿Cómo creen que afecta a las personas y comunidades? ¿Han observado desigualdades en su comunidad? ¿Cómo se sienten al respecto?



  2. Presentación del problema (15 minutos)



    • Mostrar imágenes, gráficos o estadísticas sobre la desigualdad en México y América Latina.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar las brechas de desigualdad que existen en su comunidad.

    • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos reducir las brechas de desigualdad y fomentar la inclusión, perspectiva de género y la interculturalidad en nuestra comunidad?



  3. Formación de grupos y asignación de roles (10 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

    • Asignar a cada grupo un rol (investigador, comunicador, organizador, etc.) para la resolución del problema.



  4. Planteamiento de preguntas de investigación (10 minutos)



    • Cada grupo deberá formular una pregunta de investigación relacionada con el problema planteado.

    • Las preguntas deben ser abiertas e invitar a la reflexión.




Sesión 2: Investigación y análisis de información
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Investigar y analizar información relevante para comprender las causas y consecuencia