Introducción a los saberes numéricos

Carolin León
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir a los niños en el mundo de los números y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.

  • Estimular la capacidad de interpretar situaciones numéricas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una breve actividad de contar objetos en el aula.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de una serie de imágenes que representen situaciones cotidianas donde los números son relevantes, como la cantidad de personas en una fiesta o la cantidad de juguetes en una caja.

  • Mediante preguntas abiertas, se fomentará la participación y reflexión de los niños sobre los números presentes en esas situaciones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  • Actividad de estimación: se les pedirá a los niños que estimen cuántos objetos hay en una imagen determinada.


Sesión 2: Juegos numéricos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reforzar los saberes numéricos adquiridos en la sesión anterior.

  • Estimular el pensamiento crítico y la capacidad de estimar resultados numéricos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Realización de una breve actividad de conteo de objetos en el aula.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Juego de "Yo tengo, ¿quién tiene?": se repartirán cartas con números a los niños y se les pedirá que se organicen de manera que el número siguiente sea el que tienen en su carta.

  • Juego de "Estimación matemática": se mostrarán imágenes con diferentes situaciones numéricas y los niños deberán estimar el resultado de esas operaciones.



  1. Cier