Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; explicarlos a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Convivencia escolar

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la convivencia y el respeto hacia la diversidad en el aula.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes objetos y elementos que encuentran en su comunidad o región.

Exploración:

1. Presentar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región.


2. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una bolsa con diferentes objetos y elementos para que los exploren y clasifiquen según sus características.


3. Animar a los alumnos a realizar dibujos, tablas, símbolos o pictogramas que representen la clasificación que han realizado.

Experimentación:

1. Invitar a los grupos a compartir sus clasificaciones y explicar cómo organizaron los objetos y elementos del entorno.


2. Promover la discusión y reflexión sobre las diferentes formas de clasificar y la importancia de respetar las opiniones y perspectivas de los demás.


3. Realizar una actividad de intercambio de clasificaciones entre los grupos para que los alumnos observen y comparen las diferentes formas de organizar los objetos y el