Búsqueda y manejo reflexivo de información para promover una alimentación saludable y sostenible en nuestra comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información para promover una alimentación saludable y sostenible en nuestra comunidad

Objetivo: El alumno debe formular preguntas para realizar la búsqueda de información y luego responderlas después de localizar la información correspondiente. Empleará los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Alimentación saludable y sostenible en nuestra comunidad.


• Discutir en grupo las ventajas de llevar una alimentación saludable y sostenible.


• Actividad: Los alumnos formularán preguntas relacionadas con el tema, empleando los signos de interrogación.


• Evaluación: Observación del proceso de formulación de preguntas.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de buscar información confiable y relevante.


• Actividad: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para responder a las preguntas formuladas.


• Evaluación: Observación de la capacidad de los alumnos para buscar información y responder a las preguntas.

Sesión 3:

• Revisión de la información recopilada por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de una alimentación saludable y sostenible en nuestra comunidad.


• Actividad: Los alumnos elaborarán un plan de acción para promover una alimentación saludable y sostenible en la comunidad. El plan deberá incluir acciones concretas y factibles.


• Evaluación: Revisión y retroalimentación individual de los planes de acción elab