Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: El alumno será capaz de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Dificultad para resolver operaciones con decimales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar qué es una autobiografía y cómo se diferencia de otros tipos de textos narrativos.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y analizar su estructura y características.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer un texto autobiográfico corto, escrito por ellos mismos.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Compartir los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Realizar una actividad de lectura en la que cada alumno leerá un fragmento de su texto autobiográfico frente al grupo.


• Fomentar la reflexión y la discusión sobre las razones por las que se han narrado los sucesos en primera persona del singular en cada uno de los textos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los textos autobiográficos.

Sesión 3: Elaboración de un proyecto autobiográfico (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto autobiográfico en el que narrarán un suceso imp