Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

Diana Segundo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo: Los estudiantes valorarán las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices, explicando su importancia en el desarrollo físico y la autonomía motriz.

  2. Dinámica de reconocimiento: Los estudiantes se dividirán en parejas y tendrán que observar y reconocer las capacidades, habilidades y destrezas motrices de su compañero. Luego compartirán sus observaciones con el resto del grupo.

  3. Debate: Se abrirá un espacio de debate para reflexionar sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.


Recursos: Pizarra, papel y lápiz.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas motrices en equipo
Objetivo: Los estudiantes desarrollarán habilidades y mejorarán el trabajo en conjunto.


Actividades:



  1. Juego en equipo: Se organizará a los estudiantes en equipos y se les planteará un juego que requiera el trabajo en conjunto y el uso de diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices. Se enfatizará la importancia de la colaboración y la comunicación entre los miembros del equipo.

  2. Reflexión en equipo: Después del juego, los equipos tendrán un tiempo para reflexionar sobre cómo se sintieron trabajando en conjunto, qué habilidades utilizaron y cómo podrían mejorar en futuras ocasiones.


Recursos: Material para el juego (puede ser pelotas, conos, cuerdas, etc.).


Sesión 3:
Tema: Integración de capaci