Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Expresar con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elaborar resúmenes que permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos explicativos y su importancia en la comunicación. Mostrar ejemplos de textos explicativos en diferentes formatos (libros, revistas, videos, etc.).


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los textos explicativos, preguntando a los alumnos qué saben acerca de ellos y qué características creen que deben tener.


• Actividad principal: Indicar a los alumnos que seleccionen un texto explicativo de su interés y lo lean. Luego, deben escribir un resumen con las ideas principales del texto.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al leer el texto y elaborar el resumen. Promover la reflexión sobre la importancia de comprender las ideas antes de expresarlas.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando la importancia de la comprensión de los textos explicativos.


• Actividad inicial: Proponer a los alumnos que, en grupos, investiguen sobre un tema de interés relacionado con el currículo escolar. Deben buscar información en diferentes