Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de inicio: Los estudiantes deberán realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Presentación del problema: Analizar el entorno en el que se desenvuelve y considerar actitudes que en él existen.


• Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para trabajar en el análisis del problema planteado.


• Asignación de roles: Cada miembro del equipo asumirá un rol específico (investigador, mediador, redactor, presentador, etc.).

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad. Deberán recopilar información sobre sus características, costumbres, valores y formas de expresión.


• Registro de la información: Cada grupo registrará la información obtenida en un cuadro comparativo.


• Análisis y reflexión: Los estudiantes discutirán en grupo las diferencias y similitudes entre los diferentes grupos sociales y culturales. Se fomentará el pensamiento crítico y el respeto hacia la diversidad.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada grupo presentará lo