Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números en el entorno: seguridad del entorno.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y del problema a través de una historia o cuento relacionado con la seguridad del entorno.


• Actividad principal: Observación del entorno cercano (aula o escuela) para identificar objetos relacionados con la seguridad.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la seguridad en el entorno y la relación con los números.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema a resolver.


• Actividad principal: Realización de una búsqueda de objetos relacionados con la seguridad en el hogar. Los alumnos contarán cuántos objetos encuentren y registrarán los datos.


• Cierre: Compartir los resultados obtenidos y analizar diferentes propósitos para contar objetos relacionados con la seguridad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Recordatorio de la actividad anterior y planteamiento de nuevos propósitos para contar objetos.


• Actividad principal: Realización de una búsqueda de objetos relacionados con la seguridad en el entorno escolar. Los alumnos contarán cuántos objetos encuentren y registrarán los datos.


• Cierre: Comparar los resultados obtenidos entre el hogar y la escuela, y reflexionar sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 4 (45 minutos):

• Inicio: Análisis de los datos recopilados en las sesiones anteriores.


• Actividad principa