Reconociendo nuestro entorno

Denisse Toalá
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestro entorno
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán personas, lugares y hechos relevantes en su comunidad, utilizando un lenguaje lógico y coherente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Reconociendo nuestro entorno".

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestro entorno y nuestras tradiciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Solicitar a los alumnos que formen grupos de trabajo.

    • Cada grupo deberá realizar una salida a la comunidad, durante la cual deberán observar y tomar notas sobre personas, lugares y hechos relevantes.

    • Al regresar a clase, los grupos deberán compartir sus observaciones y descripciones con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer nuestro entorno y nuestras tradiciones.

    • Dar indicaciones para la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Descripción de personas
Objetivo: Los alumnos describirán de manera lógica y coherente personas de su comunidad, utilizando un lenguaje adecuado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos la importancia de describir a las personas de manera respetuosa y sin estereotipos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos fotografías de personas de su comunidad.

    • Los alumnos deberán describir a estas personas de manera lógica y coherente, tomando en cuenta su apariencia física, su personalidad y sus actividades cotidianas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos.

    • Dar indicaciones para la próxima sesión.




Sesión