Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

francisco martinez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a abordar: Escasez de agua


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre el concepto de "actividades humanas" y ejemplos de las mismas.

  • Actividad: Observar imágenes del entorno natural del lugar donde vive cada alumno y realizar una lista de actividades humanas que puedan impactar en la naturaleza y en la salud.

  • Discusión en grupo sobre las actividades identificadas y sus posibles consecuencias.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Escasez de agua.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de la escasez de agua en el lugar donde viven y cómo afecta a la naturaleza y a la salud de las personas.

  • Discusión en grupo sobre las ideas planteadas y las relaciones causa-efecto identificadas.


Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Actividad: Realizar una investigación en línea sobre el impacto de las actividades humanas en la escasez de agua, la naturaleza y la salud de las personas.

  • Organización de la información recopilada en un cuadro causa-efecto.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación.


Sesión 4:



  • Recapitulación de