Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Objetivo: Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus propias palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: ¿Qué tanto conocen los alumnos sobre el maíz y sus beneficios?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el problema a resolver.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca del maíz y sus beneficios. Registrar las ideas en el pizarrón.


• Explicación: Dar una breve explicación sobre los recursos naturales y su relación con los alimentos y la vestimenta.


• Actividad: Repartir imágenes de diferentes alimentos y prendas de vestir y pedir a los alumnos que los clasifiquen según si provienen de recursos naturales o no. Discutir en grupo sus respuestas.

Sesión 2:

• Actividad: Proporcionar a los alumnos semillas de maíz y pedirles que observen detenidamente su forma y características. Luego, que describan cómo creen que se transforma la naturaleza para obtener el maíz.


• Investigación: Guiar una investigación en grupo sobre la historia y los beneficios del maíz. Los alumnos pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Presentación: Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos ante el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad: Organizar una visita al campo o a un cultivo de maíz cercano a la escuela. Durante la visit